أحكام التجويد: الميم الساكنة

أحكام الميم الساكنة في علم التجويد الميم الساكنة وأحكامها الميم الساكنة هي الميم الخالية من الحركة الثابتة في وسط الكلمة أو في آخرها. ولها ثلاثة أحكام تجويدية تُطبَّق تبعاً للحرف الذي يليها، وكلها تُسمى "شفوية" لأن مخرج الميم والباء هو الشفتان. الحكم الأول: الإخفاء الشفوي يكون الإخفاء الشفوي عند ملاقاة الميم الساكنة لحرف الباء. وسُميَ إخفاءً لأن الميم تُنطق مخفاةً غير مُظهَرة ولا مُدغَمة، مع إبقاء الغنة. وسُميَ شفوياً لاشتراك الميم والباء في المخرج الشفوي. مثال: ﴿وَمَا هُم بِمُؤْمِنِينَ﴾ و﴿تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍ﴾. الحكم الثاني: الإدغام الشفوي يكون الإدغام عند ملاقاة الميم الساكنة لميم مثلها، فتُدغم الأولى في الثانية وتصيران ميماً واحدة مشددة. وسُميَ شفوياً لأن كليهما من الشفتين، وشرطه أن تكون الميمان في كلمتين لا في كلمة واحدة. مثال: ﴿كَمْ مِّن فِئَةٍ﴾ و﴿لَهُم مَّا يَشَاءُونَ﴾. الحكم الثالث: الإظهار الشفوي يكون الإظهار الشفوي عند ملاقاة الميم الساكنة لبقية الحروف الستة والعشرين غير الباء والميم. والإظهار هنا ذو درجات، ويُنبّه العلماء خاصةً على إظهار الميم الساكنة قبل الفاء والواو لأن مخارجهما تقترب من مخرج الميم مما قد يوقع القارئ في الإخفاء. مثال: ﴿أَنعَمتَ عَلَيهِمْ﴾ و﴿قَوْمٌ لَّا يَعْلَمُونَ﴾. الغنة وأهميتها الغنة صوت رناني يخرج من الخيشوم، وهي لازمة في الإخفاء الشفوي وفي الإدغام الشفوي. وقدر الغنة حركتان، وإطالتها أو اختصارها عن قدرها خطأ في التلاوة. والعناية بالغنة وصفائها تجعل التلاوة آسرة للقلوب وجميلة للآذان. التعلم من المعلم المتقن لا تُتقن أحكام الميم الساكنة إلا بالتلقي عن معلم ماهر متقن حاملٍ للقرآن بالسند المتصل، إذ إن الفرق الدقيق بين الإخفاء والإظهار والإدغام في الميم يتطلب أذناً موسيقية مدربة ولساناً مروّضاً بالتمرين المستمر.